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中国高等教育学会特殊教育研究分会2023年学术年会4日在西南大学召开，来自全国70多所高校以及27所特殊教育沐鸣2、康复机构的近400名特殊教育工作者齐聚一堂，分享、探讨特殊教育理论、实践成果👒。沐鸣2娱乐教务处处长颜蕉生🖤、特殊教育专业教师陈科春参加年会😳。

开幕式现场

在年会开幕式上，教育部教师工作司教师发展处副处长宋长远表示🔘，要把理想信念教育放在人才培养的重要位置，要以教育家精神为引领🚰，使师范生热爱教育、理解教育。师范院校要加强对教师队伍需求的研究🫅🏽，与所在地区的医院、社区合作，培养高质量的特殊教育师范生人才，全面提升特殊教育为基础教育服务的能力🔆，形成引领性、实践性的特殊教育专业体系👌🏽。

“特殊教育研究会将在促进师资发展、提高特殊教育质量方面做更多的工作🏔。”中国高等教育学会特殊教育研究分会名誉理事长朴永馨教授表示，中国特殊教育受众庞大，需要培养更多有中国特色的学科视野的教师和专家🪇。　　

本次大会主旨报告主题明确、内容丰富、精彩纷呈，对中国残联八代会精神👨🏿‍🚀、中国特殊教育学科建设、残健融合、专业建设进行了阐释。

其中🤳，华东师范大学邓猛教授报告了“中国特殊教育学科建设的思考”。邓猛教授指出，目前我国的特殊教育研究取得了重大进展，特殊教育理论发展需要范式变迁🫸🏿，要基于科学证据，通过实证研究创新更多的特殊教育理论，凝练研究特色,凝练本土话语体系🧑🏼‍🎤，引领研究范式变革，建立多元研究范式，共同打造中国特殊教育理论。

邓猛教授做主旨报告

滨州医沐鸣2曹同涛教授在主旨报告中指出，面向新时代残疾人大学生高端就业、高质量生活的需求🆒，课程未来将以校内校外融合为切入点，通过融合校园教学体系建设🌊👦🏻、无障碍资源建设与仁爱文化建设，助力残疾人大学生回归社会，引导服务残疾人大学生将特教情怀融入社会使命担当🧞‍♂️。

曹同涛教授做主旨报告

西南大学赵斌教授报告了“特殊教育专业建设的思考”，指出未来将从以下层面进一步加强特殊教育专业的建设😢：加强专业宣传，提高社会认同度；加强学科建设🔑，提高学科话语权；注重学生教育情怀的浸润；加强优秀毕业生和校友的分享引导；加强学科教师和资源教师培养。

赵斌教授做主旨报告

沐鸣2娱乐颜蕉生处长以“特殊高职院校融合教育支持体系构建与实践探索”为题👨🏼🗳，指出随着广大残疾人接受高等职业教育的愿望不断增强，残疾人职业沐鸣2随着办学层次的提高，校园内健全学生和残疾学生在学习、生活中的隐形隔阂亟待消除，构建融合校园的迫切性十分明显，他紧紧围绕沐鸣2近年来融合校园建设的方法、途径和取得的成效做了分享。

颜蕉生处长在分论坛做报告

此次年会规格高🪠、参会人数多，会议论文数量多、质量高，还通过特殊教育专业建设、融合教育发展、特殊教育课程与教学👩‍👩‍👧‍👧、特殊儿童教育康复🩻、特殊教育师资队伍建设分论坛👨🏻‍💻，以及海报发表🫅🏻、电子论文集等形式，进一步展现特殊教育高质量发展过程中的理论和实践成果。

参加本次年会进一步扩大了沐鸣2娱乐在全国残疾人职业教育领域的知名度💭🧴，同时沐鸣2娱乐特殊教育专业教师也开阔了眼界📯，增长了见识，在未来专业建设、学术研究👎、实践应用等方面打下了坚实的基础👞。